| 110 Anniversary of birth of Dr.Ovide Decroly. |
|
Next |
Home |
Date of issue: 30th of May 1981.
OBC/COB numbers: 2009
Created by: Jacques Richez / J.Malveaux
Perforation: 11 1/2
Size: 35 mm x 24 mm
Composition of the sheets: 30
Printing Process: Screendeepprint ;
Number of plates: 1-2
Printing Run: 790.728ex
Paper: P5 ( see paper Types )
2009 - 35F+15F - Dr. Ovide Decroly
INFO
|
Ovide Decroly werd te Ronse geboren op 23 juli 1871. Hij was ongetwijfeld één van de meest beroemde Belgische pedagogen. De faam die hij in het buitenland genoot, is daar een bewijs van. Hij voltooide zijn middelbare studies aan de athenea van Doornik en Mechelen en behaalde het diploma van doctor in de geneeskunde aan de universiteit te Gent. Zijn belangstelling ging vooral uit naar de problemen van de geesteszieken en meer bepaald van de abnormale kinderen. Zo belandde hij te Berlijn en te Parijs, waar hij zich ging specialiseren in het hersenonderzoek. Op die manier ontdekte hij zijn ware roeping: opvoeding en onderwijs. Zijn lijfspreuk was: "door het leven, voor het leven". Hij had opgemerkt dat de interesse een belangrijke drijfveer is van het menselijk gedrag, een vaststelling waarop hij zijn opvoedingsmethode zou bewaren. Hij was van mening dat kinderen zich slechts in een natuurlijke omgeving tenvolle kunnen ontplooien; de scholen die hij oprichtte waren dan ook landelijk gelegen. Er waren dieren en planten en de kinderen konden er vrij met hun opvoeders omgaan. Hij was eerst assistent van Dr. Glorieux in de neuropsychiatrische dienst van de Polikliniek te Brussel. Samen met zijn echtgenote stichtte hij later een instelling voor bijzonder onderwijs waar hij zijn methode kon testen die gericht was op een psychologisch aangepaste pedagogie. Het schoolleven en het gezinsleven waren daarin volkomen geïntegreerd. Hierop doorgaande ging hij een methode uitwerken, die later algemene ingang zou vinden. Deze methode bestond erin, de belangstelling te laten overwegen en deze door middel van zg. interessencentra te stimuleren. Het was de beroemde « globale methode » ter benadering van leesteksten, en ter bevordering van observatie en expressie, een methode die, niet alleen in België maar ook in de hele wereld, ondermeer zou leiden tot een omwenteling in het onderwijs voor doofstommen. Het grote succes van deze eerste ervaring bracht Dr. Decroly ertoe, een lagere en een middelbare school op te richten, deze keer voor normale kinderen. De revolutionaire ideeën van Decroly zouden steeds verder worden geperfectioneerd tot de vorm die vandaag de dag zonder meer is ingeburgerd. Zijn ervaringen maakten het hem mogelijk, belangrijke vooruitgang te boeken voor de kinderpsychologie. Zo voerde hij het gebruik in van filmmateriaal, waarmee de opeenvolgende stadia in de ontwikkeling van het kind kunnen worden vastgelegd en waarmee de bekomen gegevens onderling kunnen worden vergeleken. Hij was het die voor het eerst gebruik maakte van intelligentietests. Niet alleen in België maar ook in het buitenland kreeg Dr. Decroly het steeds drukker. Deze alomgekende geleerde stierf in 1932, amper 61 jaar oud. Ondanks de wel degelijk bestaande controversen, hebben de theorieën van Dr. Decroly het basisonderwijs in België ten zeerste beïnvloed. In ons land worden zijn principes nog steeds toegepast. Met de uitgifte van een bijzondere postzegel naar aanleiding van de 110 verjaardag van zijn geboorte, heeft de Regie der Posterijen hulde willen brengen aan de nagedachtenis van deze grote pedagoog.
|
.
.
.
.
.
.